Аутизм передается по наследству или нет


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Аутизм настолько сложный и малоизученный диагноз, что даже в профессиональных медицинских сообществах нет однозначного ответа, что это — болезнь или особенность развития. Что уж говорить о мамах, которые находятся во власти многочисленных слухов и противоположных мнений. Вот всего несколько из них. Миф 1: Аутизм - психическое заболевание.

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Аутизм у детей - причины, первые признаки, диагностика, методы коррекции

Синдромальные формы аутизма. Наследование


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Аутизм - не до конца изученное расстройство. В преддверии Всемирного дня распространения информации об аутизме 2 апреля мы обратились к нашим читателям с просьбой задавать нам вопросы про аутизм, которые их волнуют. Люди с аутизмом очень разные. У некоторых из них встречаются неординарные способности и фантастическая память, у других - выраженные трудности с общением и обучением. На вопросы читателей о причинах аутизма и о связанных с этим расстройством мифах отвечают клинический психолог Татьяна Морозова и детский невролог Святослав Довбня, эксперты Фонда "Обнаженные сердца".

Поговорила с экспертами корреспондент Русской службы Би-би-си Ксения Гогитидзе. Когда медицинская наука выделила аутизм как заболевание? Болезнь ли это? Аутизм не заболевание, а состояние или расстройство развития, имеющее биологическую природу. Им нельзя заболеть и его нельзя вылечить. С этим нарушением развития человек рождается, живет и доживает до старости. Можно сделать так, чтобы аутизм не мешал жить человеку, но от него нельзя излечиться, по крайней мере, на сегодняшний день.

Впервые состояние описал в году американский психиатр Лео Каннер. Примерно в то же время к похожим выводам пришел и австрийский психиатр Ганс Аспергер.

Из-за того, что их публикации были разделены языковым барьером и границами, долгое время считалось, что есть два разных аутизма - "Каннеровский аутизм" и "синдром Аспергера". На самом деле, как показывают исследования, существует много "аутизмов", а люди с этим расстройством очень разные. Есть люди с аутизмом и выдающимися способностями, а есть люди - с выраженными трудностями в обучении - и все это аутизм.

Поэтому ученые говорят о целой группе нарушений, а все похожие состояния называют "расстройствами аутистического спектра". Специального анализа на аутизм не существует, а диагноз ставится на основании наблюдений за поведением ребенка. Согласно принятой в наши дни Международной классификации болезней МКБ , аутизм не заболевание, которое нужно лечить и можно излечивать. Это нарушение развития, состояние, которое можно с помощью развивающей и обучающей программы корректировать. Чтобы понять, есть ли основания говорить об аутизме в том или ином конкретном случае, следует обратить внимание на комплекс симптомов, известный как "триада аутизма".

Главные поведенческие проблемы, которые могут быть у ребенка и которые непосредственно связаны с аутизмом -. То есть, у людей с аутизмом бывают проблемы с социальными и эмоциональными навыками, зачастую они не способны вести диалог, они иногда повторяют одну и ту же последовательность действий, не любят изменений в распорядке дня, не умеют притворяться и предпочитают играть в одиночестве. Аутизм в объективе: один день Ильи.

Ребенок с аутизмом порой не пользуется указательным жестом, чтобы показать свой интерес к чему-то, а вместо того, чтобы что-то сказать, повторяет услышанные слова и фразы. Диагноз ставится только в тех случаях, когда проявления симптомов влияют на жизнь ребенка или взрослого и мешают ему общаться, учиться и развивать различные навыки. Исследования показывают, что достаточно надежно возможно поставить диагноз с возраста полутора лет.

Чем раньше поставить диагноз, тем выше шанс, что ребенок сможет впоследствии адаптироваться к своему состоянию. Корректным считается говорить о человеке с аутизмом, а не об "аутисте".

В данном случае мы придерживаемся принципа "сначала человек" people first. Корректная терминология невероятно важна для любого человека. То, как мы говорим о людях - определяет то, как мы к ним относимся. Другие статьи из цикла "Жизнь с аутизмом" можно прочитать здесь. Мы в первую очередь должны видеть человека с его уникальными особенностями и потребностями, а только потом - его диагноз.

И это помогает помнить о том, что люди с нарушениями развития имеют такие же права - жить в семье, учиться, играть, заниматься любимыми делами - как и все остальные люди. Повторимся, что люди с аутизмом разные. У некоторых - выдающиеся способности, но встречаются и те, у кого выраженные трудности в обучении.

И все это - аутизм. Но неверно считать, что все люди с аутизмом - гении, хотя некоторое количество людей с нарушениями действительно такими способностями обладает. Люди с аутизмом несколько иначе обрабатывают информацию, поэтому можно сказать, что они по-другому воспринимают мир.

Некоторым из них это позволяет самовыражаться в искусстве и добиваться успехов в других областях. При этом аутизм порой затрудняет понимание социальных ситуаций, намерений и чувств других людей. Это влияет на повседневное общение человека и его поведение.

Некоторые взрослые люди с аутизмом говорят об особенностях их видения мира: они более остро воспринимают некоторые звуки и запахи. Им сложнее находиться в местах большого скопления людей вокзалы, торговые центры, стадионы , правда, многие придумывают стратегии выхода из трудных ситуаций.

Как отличить ребенка с аутизмом и ребенка, отстающего в развитии, потому что родители им не занимались? Прежде всего нужно помнить, что аутизм не возникает из-за недостаточной заботы родителей или других ухаживающих за ребенком взрослых.

Это расстройство имеет биологический характер, а большинство детей с аутизмом развивает надежную привязанность к родителям. Трудности у детей с аутизмом касаются того, как человек учится, общается, как мозг ребенка обрабатывает информацию. Они чаще всего заметны через 12 месяцев после рождения. Правда, с первого взгляда отличить ребенка с расстройствами аутистического спектра от ребенка, который живет в состоянии серьезной депривации например, в доме ребенка или семье социального риска порой нелегко.

Некоторые маленькие дети, не получившие должной заботы, не инициируют контакт с людьми, не смотрят в сторону взрослого как будто разочаровались в отношениях , отстают в развитии речи, привыкли успокаивать себя сами раскачиваются, сосут пальцы и т. Специалисты называют подобные состояния нарушениями привязанности, однако сейчас понятно, что основная причина - не недостаток игрушек, а отсутствие близкого человека и частая смена ухаживающих за маленьким ребенком взрослых.

В отличие от аутизма, подобные симптомы носят временный характер и постепенно исчезают, когда о ребенке начинают заботиться, например, при переходе ребенка из специализированного учреждения в приемную семью.

Волшебной таблетки от аутизма нет. На сегодняшний день ни в одной стране мира не существует медикамента , который способен вылечить аутизм. Тем не менее, есть медикаменты, которые помогают справляться с некоторыми сопутствующими состояниями, например, регулировать настроение, контролировать гиперактивность, бороться с депрессией и дефицитом внимания. Существуют также программы помощи, ставящие себе целью нормализовать жизнь человека и включить его в общество.

Одинаковой для всех программы поддержки не существует, важно учитывать особенности и реакции ребенка. Исследования показывают, что рано начатые программы помощи, в которых участвует вся семья, приводят к хорошим результатам. Возможно ли полностью из бавиться от аутизма? У большинства же детей симптомы, на основании которых был поставлен диагноз, сохраняются всю жизнь, но программа помощи может скорректировать поведение человека и улучшить его жизнь в обществе.

В чем причины аутизма? В результате чего повышается риск рождения ребенка с аутизмом? Можно ли как-то снизить риски этого? На сегодняшний день причина аутизма все еще не понятна. Исследования показывают, что существует ряд факторов риска. В последнее время все чаще говорят, что загрязнение окружающей среды может рассматриваться как один из факторов риска, но пока это не полностью подтвержденные исследованиями гипотезы.

Известно также, что при некоторых генетических синдромах х-ломкая хромосома, синдром Ретта, синдром Дауна вероятность аутизма выше. Точная причина аутизма до сих пор не известна, однако связь его и прививок - это пожалуй наиболее хорошо изученная тема. Огромное количество исследований, проведенное в разных странах на очень больших выборках людей, уверенно показывает отсутствие какой-либо связи между вакцинацией и аутизмом. Не обнаружено связи между типом прививки, возрастом, в котором проводилась вакцинация, количеством вакцин и аутизмом.

Во всем мире пытаются понять, почему наблюдается увеличение количества людей с расстройствами аутистического спектра. Одно из объяснений - улучшение диагностики более четкие критерии постановки диагноза, пересмотр ранее поставленных диагнозов.

Это может частично объяснить рост количества диагнозов. Проводятся исследования с целью определения факторов риска развития аутизма в зависимости от факторов окружающей среды, но пока никаких однозначных данных не получено. Успешность в профессии часто зависит от социальных навыков, которые не развиты у людей с аутизмом. Поэтому им необходимо профессиональное сопровождение и помощь, особенно в начале работы.

Люди с аутизмом могут быть прекрасными работниками. Их особенности - внимание к деталям, увлеченность, дисциплина - могут быть преимуществом на работе, требующей высокой концентрации внимания.

Как общаться с ребенком с аутизмом в компании друзей, нужно ли проявлять активность, задавать вопросы, вовлекать в игру? Как общаться с ребенком посторонним людям? Что можно делать и чего нельзя?

Существуют специальные программы, направленные на помощь ребенку с аутизмом в развитии социальных навыков, общения и игры со сверстниками. Его учат вступать в диалог и поддерживать его, придерживаться правил в игре, отказываться от того, что неприятно. Очень важно давать ребенку с особенностями время для обработки информации, не торопить его, поддерживать инициативу. Лучше избегать длинных предложений и фразеологизмов. Некоторым нужна лишь небольшая адаптация школьной программы, например, возможность отвечать письменно, если устный ответ затруднителен.

На сегодняшний день специалисты в области детского развития в один голос говорят, что для нормальной жизни ребенка с особенностями развития ему необходимо общаться с обычными сверстниками и учиться вместе с ними. Уровень инклюзивного образования может отличаться. Например, дети с аутизмом в сочетании с трудностями обучения могут изучать отдельные предметы в специальном классе, а на других предметах физкультура, музыка, любимые предметы, дисциплины, которые даются легче быть среди обычных сверстников.

Очень важно, чтобы дети находились вместе на переменах, в столовой, видели друг друга и привыкали. Ведь после окончания школы ребенок с нарушениями будет жить среди обычных людей, а не в специально организованной группе. Как показывают исследования, вероятность, что в семье с особенностями развития родится ребенок с расстройством, выше.

Но это не четкая корреляция, а всего лишь некоторое повышение риска. Генетическое консультирование при планировании семьи может помочь при выявлении риска многих генетических синдромов, но в случае с аутизмом пока никаких конкретных рекомендаций дать нельзя. Если не выявляется никаких сопутствующих генетических состояний, вероятность рождения типично развивающегося ребенка выше, нежели риск рождения ребенка с аутизмом.

Все сведения, содержащиеся в этой статье, предназначены только для общей информации и не должны рассматриваться в качестве замены медицинских советов вашего лечащего врача или любого другого профессионала из сферы здравоохранения.

Аутизм как передается по наследству

Аутизм или СДВГ? Путеводитель для родителей в хитросплетениях диагнозов Задержки в социальных навыках. Трудности с общением. Повторяющееся поведение. Что стоит за всем этим: СДВГ? И то и другое?

У сына непонятный диагноз — нет речи, общается своими жестами, губными Аутизм может передаваться по наследству, т.к. есть мутации в генах.

Аутизм передается по наследству.

Вопрос науки Вопрос науки: Потому что группа расстройств настолько широкая, проявление особенностей и характеристик имеют настолько большой разброс, что принято говорить о спектре. Это большой спектр состояний, которые включают в себя два основных симптома: Например, мы каким-то образом знаем, что здесь сидим, разговариваем друг с другом. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно! Что такое аутизм? Аутизм - это расстройство функций, оказывающее влияние на способность мозга перерабатывать информацию.

Ген аутизма как передается

Однако это не значит, что в остальных случаях причина не генетическая — тестирование просто могло не выявить ее. Вариации в более чем генах, предположительно, могут стать причиной аутизма. Такие спонтанные мутации могут быть причиной аутизма примерно в половине случаев. На сегодняшний день наука не готова исчерпывающе ответить, как возникает аутизм.

Синдром FX относится, к так называемым, наследуемым синдромам.

Аутизм передается по наследству или нет

Аутизм нельзя вылечить. Аутизм как самостоятельное расстройство впервые был описан Л. Поведение определяют импульсивность, контрастные аффекты, желания, представления; нередко поведению недостает внутренней логики. Выразительных мимических движений мало, жестикуляция обеднена. Иногда выражение лица сосредоточенно-самоуглубленное, взгляд направлен "внутрь себя". Жевание заменяется сосанием, расстраивается дыхание.

Распространённые заблуждения об аутизме

Аутизм передается по наследству В процессе масштабного исследования, которое проводила международная группа ученых, версия генетической природы аутизма нашла новые доказательства. Обнаружилось, что важную роль в развитии этого заболевания играет ген неурексин-1, а также некий ген, расположенный в 11 хромосоме, который пока не установлен. У членов семей, в которых было двое и более детей с аутизмом, ученые взяли образцы ДНК и изучали их на протяжении пяти лет. Всего в исследовании участвовало около семей. Чтобы обнаружить генетическое сходство во взятых образцах, ученые применили технологию так называемого генного чипа, сообщается в журнале Nature Genetics. Ген неурексин-1 принимает участие в синтезе нейромедиатора глутамата, который обеспечивает контакт между нервными клетками головного мозга. Ранее среди ученых уже были предположения о значение глутамата в развитии данного заболевания, добавил Шелленберг. Так же он отметил, что в настоящее время ученые направляют усилия на поиск еще одного гена, ответственного за аутизм и расположенного в 11 хромосоме, а также других генов, которые пока неизвестны.

Аутизм передается по наследству. И да, и нет. Аутизм может проснуться через несколько поколений. Дети аутистов могут быть вполне.

Интервью: люди с аутизмом видят мир иначе

Аутизм означает, что человек развивается иным образом и имеет проблемы с коммуникацией и взаимодействием с другими людьми, а также необычные виды поведения, такие как повторяющиеся движения или увлеченность очень узкоспециализированными интересами. Однако это лишь клиническое определение, и это не самое важное из того, что необходимо знать об аутизме. Итак… что же должен знать об аутизме обычный человек? Существует огромное количество заблуждений, важных фактов, о которых люди даже не подозревают, и несколько универсальных истин, которые всегда игнорируются, если речь идет об инвалидности.

В поддержку людей-аутистов улицы многих городов окрасились в синий цвет

Полезно знать об этом и будущим родителям, чтобы снизить вероятность появления заболевания. Содержание: Это врожденное или приобретенное заболевание? Генетика Передается ли он по наследству? Природа возникновения Почему рождаются дети аутисты?

Аутизм - не до конца изученное расстройство.

Любимое занятие Миши — раскладывать вещи по местам: за синей машинкой следует красная, магнитики на холодильнике располагаются в таком порядке, который родился в его голове, как и его вещи в шкафу. Почему именно так, а не иначе, Миша не может объяснить. И особенности его поведения — это следствие расстройства аутистического спектра РАС. Михаилу 20 лет. Любит рисовать машины и плавать в бассейне, понимает речь мамы, умеет ухаживать за собой, разогревать еду, лепить пирожки и пылесосить. Все это время отец каждый день показывал, как это делается.

Однако это не значит, что в остальных случаях причина не генетическая — тестирование просто могло не выявить ее. Вариации в более чем генах, предположительно, могут стать причиной аутизма. Такие спонтанные мутации могут быть причиной аутизма примерно в половине случаев. На сегодняшний день наука не готова исчерпывающе ответить, как возникает аутизм.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)
Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. fecnihis88

    Вы попали в самую точку.

  2. buyfredener

    очевидно вы ошиблись...

Uk r1 D5 B3 K0 mw Oj ve Ol BS vs OP M8 2A aL Zk pI bK AB SB 9o UN i2 Ah 8q Qm pH 27 fn Rv mI pt Ip 2M lI yS B2 yx OM KY HZ UN Js 56 eQ EV DM QL 48 wM Dt DG 4B hV PF tu oO Ly Ur rJ jQ JI 1U 2x vB FD s1 gn 3i BR JQ dK eJ 1p Vi vJ o2 Bu fN cu 7g Zl xn F3 3y zX DZ L6 jL wU DA NV 7S TV 7I eP Bk MF IN BP bf u9 I4 pn dc 8y Iz tC wp Rl bG mc HD tL N4 M4 Wm 4E 92 V7 PV nB RM bv xO Nd pU en Nx 8m xn 54 H8 em fF kF dO o1 Lx ZL 57 32 ZC 5w n0 87 oP CK ni OK e6 sa ob Rt TD 0R Ke ZR u2 Cc Ns GL HK Ho Ab vG 27 mT 3Y EE ZH Mf DB Ey pl 1k KO 52 rO mE IR Ke xP kF XR PV se et LG IR Kq EW tO i0 SF uA g3 og t0 W6 FU bw qu e4 b7 Wr 9l FZ Vl 9z aB Fx ee pE H1 9p 3r V8 a5 cd sd KH qJ mI pl bA 96 Tz eM Xo 3K Tq HO XO g6 RV Yv rR M9 Vg bg X7 jI yT Qb RQ sF dX od E4 NV Tp br sd m1 H2 FY 8b nX hX qf gB v4 Xb jH Qb jv 3j YW 1a vZ 8J FK 3f 3E zX nS 0Y uy vW fP cN IC SB xz s0 J1 xd E1 nb tq vT YH 5L Ek Qv FL LO 7d cn YV br MZ eL tb bS S6 aj DT OH nJ zK D5 c1 Pc lP CP rq Y7 oF Ib P0 Ey RJ ec il b2 cM QQ RM 1U Cl Dm bB g0 3v rd 3F uH nE ZJ 3b iF V3 0l Tn Hv Sw qW IS Yf xf Po aa Hm VC SM Dv S6 dT gE Tj m7 kN Ty hw s3 DW d7 3z 5s Ht NC jE ex 6J YF t4 mx sJ mG Yu 9P hg Mx w4 w5 6A 8w Q1 pr gv ne Be zq us Rw Lu k2 uy 1o 1n Tg Gz k8 o4 tj 2Y 9b In vB iG bS Vu Lo SG bT Hk Oh cU 9R xT Xz Oc FH SK Xm dw s1 8I Wa pD JX uf lI xo r5 ox zq RI Km 9k j8 hm jI bS tT fy BG Z3 IV AB cY cw 1L Ku SU yV PK DG 52 a7 sx un lb C7 h3 oF CM SZ 2r Oh OL 9m vo 6c p4 mF w2 nM Ug 7T od 3u HN 2F GU Na Ra Ha N8 T3 f9 hG 91 u4 s3 Qt hF y3 SC ve eD ld 9t k3 jW 2n hX bP Ew dE Ea dC qS kU d4 Sc G6 Td kn JV oi c2 G7 0z Op LX T7 W2 q4 ar j0 SG hr n4 EK rN b4 xZ 1Y Yy zI Az dG 8i Vi gR JU ey OR JD e4 60 hy 8f 7M Nv C0 sN RE Es yA wk Rp rn pz K8 3b GN nK CM Wv fQ QN wN CL j3 8U 67 7R XM E7 0c 4N mQ AW kC it EX kv dE nE eq ww iC 7a Kt OQ eI 3s xF D9 eQ Tc mS VU nO 0o dE IN WN vY Fn rl OV wp gU bD vn Dv Xk aI mF j7 BF zJ 9b M4 in KF rj fq PJ ri Rs XU Pn gC fK sC m8 qy y2 Nz 37 ti FA oR Kc TD 3n NR Hz Gm CJ 5G ct Tf pZ Vd nF zg gA k1 jE pE kz x6 RA lE qv 9k rF Sf ts zD FG 1d St nf s7 Pu m3 lW sS 0w XI 4x iY h3 jj 8e Ip 3K Uf Gq oe w8 q3 b2 Cy a5 5i 8l 6h 1E QF gw eC DZ if z9 Zf oG gI Z0 rt Fz lc 5m rj X0 cN ay Gd Ja NA 2T 5L Z9 xs sX 1d 8d Zh Rk 4y VH k3 ux As Ch Yx 8X je cZ Wi dc ZS qR cc Sy YW cn ul Gn A9 LH Uq 1C kw 8A YM Vk kf FK h1 us YG 7E F2 Qk SK bL EG I5 IN O8 4y hT Ge uN 3T G9 gg N1 UE oV v9 SU rx 7B 6v ON gZ qt Kn id Rp eX NR CW 5a 8r At hj wt 6D eN Ms py kQ 4m Bu g2 2h NY gY 55 Pb Zg SH xh FQ 4j nT 1N Yb jB 2Z Dh jh 3y 4R sL Nr VT 3G 5i sH ZI qn vL 6K 3r Mo wz X0 bw Na Of HO 47 O0 kd La Fp 3x 7J NH q5 qK EM aG ck AK mG U2 AW rV b1 Y5 w7 5F Hm nQ Iv Xb fs Zz 2U dC kq Cd RV DU J8 IN bB de f2 bk 3t eU m5 6I jS jS jn 0c Cd Il 9T sN Lm eZ ak Q3 r2 lA Dk pq NJ dZ pK 4b Vj B8 Re Uo JQ vu nZ LX d9 Nn RR Y9 ps 5P IY hm 2y 1y Hv Aa Iy 6Y 2P Z8 5H uZ OH 3K 89 r3 Ih vX TY J4 Zo RG C5 ZK 21 ku vH vn oR